11月29日，雅思考试主办方之一英国文化教育协会正式发布全球首部中国大陆地区雅思考试官方白皮书——《2017中国大陆地区雅思考生学术表现及英语学习行为白皮书》（以下简称“白皮书”）。此次白皮书基于雅思考试全球庞大的考生数据，聚焦中国大陆地区2016年至2017年间雅思考生的学术表现和英语学习行为。英国文化教育协会中国考试业务总监天虎（Tim Hood）表示：“雅思白皮书中的数据和发现不仅能够让雅思考生受益，也能对英语教师、教学负责人以及互联网教育从业者有所帮助。”
中国大陆雅思考生口语技能成最薄弱环节
“2016年，中国大陆地区雅思成绩主要集中在5.5分和6分。”白皮书显示，中国大陆地区雅思考生在2012年至2016年的5年间在各项英语技能上均有小幅提升。其中，学术类考生听力成绩提升较明显，而口语成绩提升最小。培训类考生的写作成绩提升了一个分数梯队，但口语成绩不升反降。
以学术类雅思考试为例，中国大陆地区学术类雅思考生总体表现与全球平均水平仍然存在一定差距，其中口语技能是造成这个差距最主要的原因，其次的差距体现在听力和写作技能方面，而中国大陆雅思考生在学术类阅读技能上已接近全球平均水平。整体来看，中国大陆雅思考生的语言输出能力（写作、口语）低于语言输入能力（听力、阅读）。此外，数据还显示，无论是全球考生还是中国大陆雅思考生，女性考生的学术表现都要优于男性。
上海雅思考生听、说、读、写能力均居全国之首
从学术类雅思考生的区域分布来看，中国大陆雅思考生各省份分为两个分数梯队。上海、江苏的雅思考生学术表现最为突出，占据第一梯队（6.0分）。其中，上海雅思考生在听、说、读、写四个语言技能上均居全国首位。
然而，从中国大陆地区各省份学术类雅思考生听、说、读、写各单项能力与全球对比来看，同样体现出中国大陆雅思考生四项英语技能不均衡发展的情况。在有效样本量达到500以上的30个省份中，共有25个省份雅思考生的阅读平均分与全球平均分属于同一分数梯队，其中上海、湖北、北京、江苏的雅思考生阅读平均分已超过全球平均分；与全球听力平均分属同一分数梯队的省份达到12个；与全球写作平均分属同一分数梯队的省份达到8个；尚未有任何一个中国大陆省份与全球平均口语水平属同一分数梯队。
从中国大陆地区各高等院校雅思考生的总体学术表现来看，各省份的高等院校雅思考生学术表现比较集中。上海、浙江、江苏、四川、湖北、重庆、北京7个省份占据第一分数梯队（6.0分）。
从入围QS世界大学排名前500名的21所中国大陆顶尖院校学术类雅思考生平均总成绩对比来看，17所中国大陆高等院校的雅思考生平均总成绩都与全球平均水平在同一分数梯队（6.0分梯队），表现最突出的是复旦大学、中山大学和南开大学。3所院校的雅思考生平均总成绩（6.5分）均高于全球平均水平（6.0分）1个分数梯队，其中复旦大学雅思考生以6.45分的总平均成绩夺得QS世界大学排名前500名的中国大陆高等院校之首。
从入围QS世界大学排名前500名的中国大陆高等院校学术类雅思考生听、说、读、写各单项来看，中国顶尖高等院校的雅思考生展现了过硬的阅读与听力能力。然而，入围QS世界大学排名前500名的中国高等院校的平均写作成绩则在全球平均线上下徘徊，但仍属于同一梯队。而且，尚未有任何入围QS世界大学排名前500名的中国高等院校的平均口语成绩超越全球平均水平。
中学雅思考生学术表现略弱于高校考生
从中国大陆地区中学学术类雅思考生的表现来看，各地区中学雅思考生平均成绩略低于高等院校考生。中国大陆高等院校考生平均分达5.72分，而中学考生平均分仅为5.41分，且没有任何省份的中学考生平均成绩进入高等院校平均分的第一分数梯队（6.0分）。
以学校为单位比较来看，中国大陆地区中学学术类雅思考生表现前20名学校的考生总成绩表现不俗。其中，深圳教育国际交流学院和杭州外国语学校考生的平均总成绩甚至超过QS世界大学排名前500名的中国高等院校雅思总成绩表现最为突出的复旦大学。
除了考生的学术表现外，白皮书也特别针对中学雅思考生的成绩影响因素进行了调研分析。自我驱动是雅思考生达到现有英语水平的主要驱动力。同时，日常接触并使用英语和在校课堂学习是高分雅思考生认为更有效的学习方式。“兴趣才是最好的老师”，因兴趣而产生的浸入式英语学习模式（平时喜爱读英文书、看英文电视、接触广播和英文歌曲）才是制胜的法宝。此外，英语教师的正确引导是高分雅思考生认为有效的课堂教学方式。
此次调研还发现，中国大陆雅思考生仍旧以本科学生为主，但18岁以下考生已跃居第二大考生群体，占比达18%。值得一提的是，尽管85.4%的考生参加雅思考试是为了出国留学，但随着雅思逐渐受到国内院校和雇主的认可，以检测英文水平、国内入学、求职等国内用途为目的考生人数逐渐增加，且已接近申请移民及出国工作的群体占比。
《中国教育报》2017年12月01日第6版 版名：环球周刊·留学
